Sábado 4 de marzo
Horario: 09:30h a 10:45h
Comunicaciones Simultáneas 4
SALA DE JUNTAS - TAGORE
ODS 1, 3 y 5 ONLINE
118- Pobreza rural en Cuba: narrativas desde el género y el espacio.
Ania Pupo Vega, Maria Ignez Paulillo da Silva- Universidad Internacional de Valencia, España
ODS 3 Y 5 ONLINE
181- Consecuencias en salud de la Violencia de Género Aisladora en las víctimas de violencia de género
Sandra Racionero-Plaza1, Elisabeth Torras-Gómez2, Garazi Lopez de Aguileta3- (1) University of Barcelona; (2) Autonomous University of Barcelona; (3) University of Wisconsin-Madison, España
ODS 3 Y 5
145- Consentimiento Sexual e Identificación de la Violencia de Género Aisladora
Lídia Puigvert, Paula Cañaveras, Lena De Botton - Universitat de Barcelona, España.
SALÓN DE GRADOS - HIPATIA
ODS 10 Y 16
130- Mujeres gitanas liderando el cambio
Gisela Redondo1, Teresa Morlà-Folch2, Emilia Aiello3 - (1) Universitat Rovira i Virgili; (2) Universitat de Barcelona; (3) Universitat Autònoma de Barcelona
ODS 5, 10, 16 ONLINE
137- Factores de riesgo y de protección en la intervención con familiares de víctimas de feminicidio
Eva Zafra Aparici, Claudia Maria Anleu Hernández, Maria Victoria Forns Fernández- Universitat Rovira i Virgili, España
ODS 3, 4 Y 16
160- Diferencias de género y orientación sexual en variables de aprendizaje autorregulado: un estudio exploratorio
Idioma: Català
Sergi Martín-Arbós, Jorge Manuel Dueñas, Elena Castarlenas, Fàbia Morales-Vives- Universitat Rovira i Virgili, España
ODS 5 Y 10 ONLINE
134- El trabajo del hogar como vía a un proceso de emancipación: trabajadoras transfronterizas en Melilla
Lucía Granda Ortells, Rosa María Soriano Miras-Departamento de Sociología, Universidad de Granada,España
SALA FC4 - HEDY LAMARR
ODS 5. ONLINE
110- Narrativas juveniles sobre las interacciones sexo-afectivass en el ocio nocturno.
Irantzu Recalde-Esnoz1, Héctor Del Castillo1, Pablo Prego-Meleiro1,2, Gemma Montalvo1, Carmen García-Ruiz1- (1) Universidad de Alcalá, España; (2) Universidad Complutense de Madrid
ODS 5
164- Hablar sobre consentimiento en primaria y secundaria: la clave es el lenguaje del deseo
Harkaitz Zubiri Esnaola1, Elena Duque Sanchez2, Ane Olabarria Morejón1- (1) University of the Basque Country, Spain; (2) University of Barcelona, Spain
ODS 5. ONLINE
111- La evolución legislativa de la coeducación. Diseño de un instrumento de análisis de los manuales escolares.
Aarón Turpin Gil, Damaris Sanchis Reig- Universidad de Valencia, España
ODS 5
191- Impacto del llibret de la falla Corea de Gandía desde el punto de vista de la diversidad sexual y de género.
Nuria Solá Llavata- Universidad de Valencia, España
SALA FC1 - MARIE CURIE
ODS 4, 5, 10 Y 16 ONLINE
194- Uso del lenguaje genderizado sobre oficios en grandes corpus
Jon Martin Etxebeste, Oihane Mentxaka Mugartegi- UPV/EHU, España
ODS 4 Y 5
180- Sensibilización de adolescentes en torno a las nuevas masculinidades: diseño de un programa de intervención socioeducativa.
Maria Carmen Bellver Moreno- Universidad de Valencia, España
ODS 16
159- Impacto social de la primera ruta histórica del movimiento MeToo Universidad. Abriendo sendas de libertad.
Rosa Valls1, Ana Burgués2, Mar Joanpere Foraster1- (1) Universitat de Barcelona; (2) Universidad de Granada
SALA FC2 - ROSALIND FRANKLIN
ODS 3 Y 5
147- Proyecto de intervención con mujeres víctimas de violencia de género: empoderamiento femenino a través de la sexualidad y del ciclo menstrual
Ana Segura Badía- Ayuntamiento de Rocafort, España
ODS 3 Y 5
177- Relación entre la percepción materna y el bienestar en el postparto
Sonia Ines Realpe Durán- Universidad de Barcelona, España
ODS 3 Y 5 Idioma: ONLINE
176- Recursos educativos existentes en Bizkaia para madres puérperas
Leire Etxezarraga Estankona, Leire Darretxe, Monike Gezuraga- UPV/EHU, España
ODS 3 y 5.
114- Estudio teórico sobre la mirada conductual al Trastorno Límite de la Personalidad
Diego Rico Mínguez, Atala Jacobo Cortés, Concepción Serrador Diez- Universidad Europea de Madrid, España
184 Coeducar jugant: la gamificació com a metodologia d’aprenentatge i innovació educativa (ODS 4 y 5)
Marta Maicas-Pérez 1, Eugeni Peris Lumbreras 2, Ruth M-Domènech
1- (1) INGENIO CSIC - Universitat Politècnica de València, España; (2)
Fundació InteRed