Sábado 28 de febrero
Horario 15:00 a 16:20h
Comunicaciones Simultáneas 7
Sala Tagore
ODS 3 y 4 ONLINE
109- Formação dialógica na formação inicial focente: caminhos para a prevenção da violência sexual infantil
Rafaela Maria Rodrigues, Roseli Rodrigues de Mello
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Brasil
ODS 4
172- Mejora en la inclusión de un niño con NEE a través del Club de Valientes Violencia 0
Aitor Galar Inchauspe, Ane Olabarria Morejon
Universitat Rovira i Virgili; Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU)
ODS 4 ONLINE Presenta en portugués
147- Lgbt+ e educação básica: uma revisão bibliográfica sobre a prevenção da lgbtfobia no contexto escolar
Anderson Luz Silva, Alexandre Nishiwaki da Silva
Universidade Federal de São Carlos, Brasil
ODS 4 y 5 ONLINE
178- Cuestionario sobre usos del tiempo, trayectoria educativa y expectativas en estudiantes de posgrado de Paraguay para analizar los costos de oportunidad
Matías Denis, Verónica Serafini Geoghegan, Camila Corvalán Cantero
Universidad Autónoma de Encarnación, Paraguay; Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de Paraguay - CONACYT
Sala Jane Adams
ODS 5
146- Impacto de las Tertulias Feministas Dialógicas en el Desarrollo Profesional Docente para la Coeducación
Josep-Maria Canal-Barbany, Carmen Elboj, Pilar Martínez Agut, Alfonso Rodríguez Oramas
VIU; Universidad de Zaragoza; Universitat de Valencia; Universidad Veracruzana
ODS 5, 8 y 10 ONLINE
159- Segregación ocupacional horizontal por género en Guanajuato, México (2015-2025): Evolución y desafíos frente a la agenda 2030
María Guadalupe Espinosa Gaviña, Francisco Javier Ayvar Campos
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Mexico
ODS 5
125- ¿Luchando contra el Patriarcado? Lecciones desde el Feminismo de Mujeres Migrantes en España.
Marina Dolz Pejenaute
Universidad Autónoma de Madrid, España
Sala Katalin Karikó
ODS 4 y 5 ONLINE
124- Aportes de los feminismos a la formación permanente del profesorado en Rosario, Argentina: una experiencia de investigación-acción frente a las prácticas sexistas
María Malena Lenta, Enrique Bonilla Algovia
Universidad de Buenos Aires - CONICET, Argentine Republic; Universidad a Distancia de Madrid, España
ODS 3, 4 y 5
143- Redes sociales y salud mental en la adolescencia: una revisión con perspectiva de género para la práctica educativa
Celia Martínez Córdoba, Inmaculada Chiva Sanchis
Universitat de València, Spain
ODS 5 ONLINE
120- ¿Quién sostiene el patriarcado? Evidencias psicométricas sobre género y consentimiento estructural.
Blanca Estela Retana Franco
Universidad Pedagógica Nacional Unidad 095 Azcapotzalco, México
ODS 4 y 5 ONLINE
165- Educación en Contexto de Encierro con perspectiva de género. Notas a partir de una experiencia de investigación/extensión universitaria con varones privados de la libertad.
María Florencia Actis
CONICET; Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentine Republic
ODS 3 y 5
177- Experiencia del Proyecto Observatorio de Géneros y Derechos Humanos en la UPTC
Wilma Nury Blanco Ruiz
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Colombia-Facultad Ciencias de la Educación